講師紹介

ゆか先生

福岡市中央区生まれ

警固小学校・警固中学校卒業後単身渡米
オレゴン州ポートランド市 私立高校卒業
帰国後 西鉄経営の専門学校ホテル科卒業
カリフォルニア州サンフランシスコ市 芸術系大学写真学科

英語学習歴

英語が好きだった母の影響で、物心ついたときから英語に触れ始めた。
昭和の遺物カセットテープに、母の声で “How old are you?” と、それに答える “Oooooone!!” というわたしの声が記録されているのをのちに聞いたことがある。また、3歳児検診で色紙を見せられ、その色を答えるというやり取りで、「まさかこんな仰々しい審査をわざわざ受けにきてまで、単純に日本語で答えるものではありますまい」と意気揚々と英語で答え、終了時に母親が「お母さん、ちゃんと日本語で教えてください」と保健師から注意されていた。

3歳から近所の英会話教室に通い始める。

アメリカ人講師が兄弟で経営していた教室に13歳くらいまで通う。
現代の英会話スクールとか教室とか塾に比べると、お遊び程度だったのか、それとも同じくらいだったのかは他に通ったことがないので分からないが、発話だけではなく、文字の書き方、文の書き方、辞書の引き方、文法も1人の先生がずっと見てくれた。わたしの教室も原点はここにある。

4, 5歳のときは独学もやる。

当時はまだ早期英語教育なんてものは、地方都市の福岡では始まったばかりくらいで、教室はあったけど、家庭で使える幼児や小学生向け教材はなかった。（母親が情報収集能力に乏しかっただけかもしれないが）– それでわたしは本屋で中学生向けのワークブックみたいな本を買ってもらい、家でひとりで勉強していた。記憶にあるのは、冠詞の学習で、日本語にない概念を理解するのが難しく、母親にも聞いたが分かりづらかった。子どもの学習には疑問に答えられる大人（大人じゃなくてもいいけど）が近くにいることが大切だと実感したのも、現在の教室づくりに活きている。

小学生の頃は百科事典

1980年代〜90年代初頭にかけて人気だった子ども向け百科事典で英単語などに触れる。小学生の頃はなぜかあまり記憶がないが、英語よりも何か他の興味に熱心だったように思う。

中学生でも独学、そして他言語もやってみる。

知る人ぞ知る英語の通信講座『ドリッピー』で勉強を始める。主人公がドリッピーという名前の雨粒で、空から落ちてから町を冒険するというストーリー。大人の学習者には内容が子どもじみているとの声があったが、子どもとしてはとても最適な教材だったと今も思う。一方で、学校の英語の教科書で勉強することはなく、成績は大して良くなかった。
英語を独学するのと同時に、他の国の言語にも興味を持つ。スペイン語（これは小学5年生だった）とフランス語もNHK語学で触れていた。

高校で単身渡米！

思い立ったが吉日。今となっては何がきっかけか忘れてしまったが、中学校3年間で理不尽な校則や教師たちによる支配的な教育に、他の場所でも同じなんだろうか、と疑問に感じたこともきっかけのひとつだった。「他の場所」は別にどこでもよくて、最初は東京に行きたいと思っていたが、東京に保護者がいないと受け入れてくれる高校がなく、だったら海外へ行こう！と決めた。これも候補地がコロコロ変わり、スイス→オーストラリア→カナダ→アメリカで決着した。自身の英語教室づくりには、ほとんどがこの高校留学が反映されている。

好きなこと・好きなもの・好きだったもの・好きだったこと

現在👉 写真（撮るも見るも）、絵（見る）、音楽、読書など読むこと、文章などを書くこと、語学学習、言語、クマのプーさん

過去👉（現在のものも含む）、クリスマス、12月28日、正月、山登り（太宰府駅から行ける四王寺山とか宝満山とか）、太宰府天満宮、楽器（ピアノ、フルート）、海外ドラマのbinge watching、学校を休んで撮影に行く日、知らない人やものや知識との出会い

わたし（ゆか先生）の教授法

教室を始めるにあたって、アルクの通信講座『児童英語教師養成コース』を受講したり、児童英語教育の組織が開くセミナーに複数参加したり、海外（英語圏）で出版された言語教育に関する書籍を読んで独学しました。

昔も今も、学校や学習塾の英語の授業で教えられているようには教えていません。しかし、学校の英語の成績を上げたければそのように指導できますし、ゆか先生はそれ以上のことを教えたいと思っています。目標は生徒たち全員の英検準1級レベルの英語力です。

もちろんゆか先生の教え方が万人に合うことはありませんが、教え方や互いの相性がピッタリ合えば、英語力はみるみるうちに伸びていきます。
ゆか先生の趣味と共通のものがあったり、ブログに書く内容を読んで共感が多くあれば、ぜひ当教室へお越しください！